盖洛普测试免费版

盖洛普优势测评(4)

但如果你着眼于,用正确的策略发展自己的突出才干成为优势,你才会飞速发展起来、事半功倍。

3 、学习优势的常见问题

1)优势才干测评跟其他测评的不同之处

我做HR的十年间,用过各种测评工具,MBTI、DISC、九型人格、16PF、PDP、各种领导力测评等,但我个人觉得,盖洛普优势测评让我非常信服,在于以下三个方面

第一、颗粒度更加细致,对个体的描述,不是一刀切,两个人前5优势才干从内容到排序都一样的概率,是3300万分之一,目前全球测评样本量是2400万人,所以,理论上讲还没有出现一样的两个人

第二、强大的官方科学家团队,2400万大数据样本,信效度在70%以上(一般心理测评,信效度在50%-60%已经是很好的),强大的算法基础,并且在优势才干的各方面应用领域不断迭代,这是一般的免费测评(盗版优势测评),或者一些“看生辰八字预测天赋”的测评,远远无法企及的高度和专业度。

第三、跟一般的简单分类就结束的测评不同,在了解了自己才干之后,有一系列自我发展的方式和策略,可以有效指导一个人打造自己核心优势的策略,而不是“看了报告,放一边,一笑了之”就结束了。我的很多学员,包括我自己,都是经常重温优势报告,来找寻个人发展的策略和灵感。

2)我的才干是受到工作性质影响的吗?

答案:不是。

如果你测评时,完全按照自己真实的好恶作答,而不是“我应该是怎样”来答,那么报告结果,就是你这个人,天然是什么样子。

如果恰好你的工作性质、工作环境,比较匹配你的突出才干,你会相对比较有干劲儿,因为工作内容你擅长,工作环境满足你的才干渴望。所以,是因为你恰好擅长,所以这份工作你做起来比较得心应手;而不是工作反过来塑造了你。

而工作想要塑造,恰好你不具备的才干时,发生的情况就是,你会非常痛苦、觉得没有价值、处处都在用自己的短板,这种痛苦的感受,只有当事人自己心里清楚。

3)我测评几次,结果会变化吗?

经常有人问,我重新做一次测评,会不会才干有变化。

关于优势测评,首先不建议重复测,因为第一次测评的准确度往往是最高的,因为你的大脑对题目没有任何印象,具备自发性,而再测评的话,或多或少会记得一些题目的影子,这样就难免有影响。

初探我的盖洛普优势测评

盖洛普公司是1935年由美国著名的社会科学家乔治盖洛普博士所创建的,这家公司是全球知名的民意测验和商业研究咨询公司。它有一个著名的产品叫做《盖洛普优势识别器》,通过长达45分钟177组问题,将人与生俱来的思考、感觉或行为模式进行34个克利夫顿优势才干主题排序。

对盖洛普感兴趣的原因有几点:

1. 有次看到一句话:每个人都有天赋使命,就像山中的银矿等待开采,我从未觉得自己有什么优势,很好奇我的银矿在哪。

2. 即使不是优势,特点还是有的吧,做更擅长的事会让我们事半功倍。就像大多数人不会用左手写字吃饭,我想知道我擅长干啥。
9月部门生日礼物我挑选了一本《盖洛普优势识别器》,10月份又买了一份盖洛普优势评估,测试过程需要一个持续的、不被打扰的环境,每道题有20s的超时时间,遵循第一反应回答无需过多思考,因为人有超过95%的决策是通过潜意识做出的。由于懒我一直没去做。

双12那天正好《优势人生,职属于你》第三期毕业分享,为了能听明白别人在说啥,我把自己给测试了。

测后产出了《标志主题才干报告》《才干主题排序报告》《优势解读指南》《克利夫顿优势34项才干主题报告》4份报告,先说我的结果:我的前10优势主题为:搜集、学习、和谐、沟通、积极、责任、个别、取悦、排难、思维。

挺迷的,两个字有太多的解释和含义也不好界定,结合详细报告,简单聊我对前五排名的的第一印象:

好几项是我有意识的锻炼自己具备的,比如搜集(如果等同于好奇心的话)、沟通、积极,而学习与和谐看字面意思不适合,看详细解释还有那么点意思:

搜集 :这里的搜集触发原因我理解为好奇心。记得小时候经常问父母问题,得到最多的答案是你长大就知道了,时间一久,也就不问了。后来发现自己没有任何的兴趣爱好,循规蹈矩没有创新能力,这样导致我的生活很无趣,加上开始看书,有意识的关注周围重拾好奇心,从日复一日的生活中主动发现和寻找这世界的乐趣。

学习 :排名第2挺意外的,开始觉得我不配。上学过程的学习上我有点渣,我自己分析主要原因是没有目标,只知道学习为了考大学,但那是我妈想让我做的事,我并不知道考大学对我自己意味什么,也不觉得是我学习的目标,结果是遇到不喜欢的老师就不学习了,遇到复杂的问题也不学了。看了报告详细的解释以后,尤其是学习是只要过程,不要结果。觉得这个描述非常符合我当前的状态,有一段时间不管读书还是学习,都是看到什么都想学,想学的太多,但是能够学以致用的少,现在我觉得我已经理解学习的目的了。

和谐 :和谐的解释是“我寻求共识。不喜欢冲突,寻求的是能够达成一致的方面”。我感觉有点不一样,很赞同一句话:真理越辩越明。所以很多时候有争议、有争论说明大家关注这件事,没有任何意见并不代表同意,很可能是不关注。所以我没有不喜欢冲突,但确实寻求共识,因为这会让事本身往前推进。这一点上的天花板是邓爷爷的“搁置争议,共同开发”。所以我觉得叫共识而不是和谐就更合适。

沟通 :自觉从小到大都是我的短板,我对自己以往几十年的认知是:嘴笨。我的父母也是这样的人。很多时候在事情的当下反应不过来,也经常事后后悔:为啥当时不那么说。甚至以前偶尔在公交车上吵架赢了,都能高兴一整天。"巧言令色"可能是我之前对沟通的一个误解,我也讨厌这样的人,所以之前没觉得我应该学会沟通。在社会中越久,越理解沟通是什么,为什么重要,开始有意识的学习。这个排名高,可能很可能与我之前学习《沟通训练营》有关系,这不仅仅是技能,意识上的觉察和重视才是改变的开始,也确实有提高。

积极 :在十几年前大概这个词不太适合我。以前是固定型心态,认为每个人天生的性格特质和家庭环境是与生俱来的,而我一样都没有。后来开始学习后,也转为了成长型心态,发现很多事情,像逻辑能力、个人成长这样的事居然是可以习得的,未来竟然是现在的自己努力可以获得的,这个对我影响和改变比较大。
1. 搜集:充满好奇,喜欢搜集、整理各种各样的信息。

(1) "精神生活"对我有极大的吸引力。

(2) 不喜欢被认为是平庸、普通。

2. 学习:尤其另我们激动的,是求知的过程而非结果。

(1) 渴望不断提高自我。

(2) 我喜爱身边都是拥有聪明、年轻头脑的人。

(3) 我认为教育是需要持之以恒的活动。

3. 和谐:避免冲突,寻求共识。

(1) 我愿意让他们按照自己的方式做事,并表达自己的观点。

(2) 我可能会帮助队友找到折中的方法,同事又不会失去他人的尊重或危及他们在团队中的地位。

4. 沟通:善于将想法付诸言辞,极佳的交谈着和生动的讲解者。

(1) 我可能很少遇到我完全无话可说的情况。——不太符合或赞同。

(2) 我期望和喜欢思考、反思、思索、沉思或发明的人为友。

(3) 我重视并擅长与他人口头交换意见。

5. 积极:我非常愿意帮助别人成功。

(1) 我有时对生活所带来的一切感到非常美好。

(2) 经常坦率地与他人分享自己的挑战、幸福时刻和伤心事。

(3) 我有时会激发某些人的热情。当我帮助他人更充分体验自己的生活时,我自己的工作、学习活生活会变得更令人振奋。
前五:"和谐"排名这么高。"搜集"排名第一,我一直觉得我的好奇心不够,支撑不了,但我也确实会去比较比亚迪和奥迪4S店的工作餐有没有区别。

其他:我以为"纪律"、"体谅"、"包容"、"公平"会排名比较靠前,但都没进前10。
以上是我仅仅从字面上第一印象,没有觉察,没有感受。

盖洛普除了测试报告,还有认证教练的专业解读,而实际上各项主题排序和彼此关联还会产生“化学”效果。

未来一段时间,我将在教练、助教和队友的帮助下,尝试去理解和觉察这些主题特点发挥的时刻,锻炼管理和调整它们,帮助我做更好的工作表现。

至少,我要用右手吃饭呀。

天赋与优势|发现自己的天赋 - 盖洛普优势识别器

上文介绍了发现自己的天赋的几种方法: 测试、问人、自察。

现在介绍测试的其中一种工具(语言)- 盖洛普优势识别器

盖洛普优势识别器与 34 种才干主题

盖洛普优势识别器是描述天赋的一种语言,包含 34 种天赋才干主题 (文章尾有 34 个才干主题的简单阐述 , 有时英文单词更加容易明白)。从概率的角度来说,34 个才干主题,如果要顺序一样的话,那是超过 3 千万人中只有一个,基本上,我们做了测试后,咱们的结果都是唯一的。例如我自己的前五是:思维、成就、包容、和谐、适应。老实说,当我第一次拿到我的测试报告的时候,我自己也觉得疑惑,我有这样的才干?所以,从了解自己的角度,还是有必要让看得懂的老师来指导一下。

官方的盖洛普优势识别器是是要收费的,还不是很便宜,但是我认识的做过这个官方测评的都觉得值得,所以在能力范围内,可以做这个测试,至于有没有其他方法,大家可以百度一下。

当我们做完前五测试后,就会有两份报告了, 一份是对前面五个优势的通用解释,另一份是操作指南,每个人都是不一样的。

需要注意

•我们的前五只是我们在 34 个才干中排在前五,但是并不代表我们没有其他 34 个才干的其他 29 个。•我们的排在前面的是我们的核心才干,而我们的核心才干,不仅仅只是前五,有可能是前十或者前七八,所以我在上刘佳老师课程前做了前五的测试,上完课后就开通了自己的 34 个才干。

盖洛普公司基于长期研究,将 34 项天赋才干 划分四个维度:执行力、影响力、关系建立、战略思维

四大优势领域对应的才干主题如下

我们结合自己从测试中得出的前五才干主题,分别在四大领域的位置,就知道我们自己核心才干在哪个领域 ,而当我们知道我们的才干及其分布就可以开始管理我们的才干了。

譬如:我的思维、成就、包容、和谐、适应 (图中粉红的才干),有 3 个在关系建立,1 个在执行力,一个在战略思维;当我看到自己的分布的时候,我发觉它们跟我的过去也是惊人的相似,我没有一个核心才干主题在影响力领域「取得主导 / 表达意见 / 令人信服,并确保自己的声音被团队听到」, 在我过去的几十年的生涯中,我都善于自己把自己份内事情做好,极少对外宣传,之前在写差不多 200 篇的文章,我所有的朋友都不知道;而我的「个别」才干是最后的,在团队中,我觉得我自己做得了的,别人也做得到。我也开始慢慢的去通过工具或者系统来管理我这样的核心和弱势才干。以前,我是一个前十有「学习」、「思维」的人,我其实学习很多,也想很多,也很享受学习与思维的过程,但是少对外说;现在,我开始写文,同时发推文,这样又可以让我的「学习」、「思维」有输出同时更加聚焦。

本文介绍了天赋与优势的一套语言「盖洛普优势识别器」及其 34 个主题才干和四大优势领域,市面上很多课程关于「职场」「效能」……,很多开篇就是要认识自己,而 盖洛普优势识别器也的确是其中一个很好的工具去认识我们自己,看到我们是一辆什么样的「车」,直到现在已经有超过二千万人做个正版的测试。

未来会介绍更多用盖洛普优势理论和绽放我们的天赋。

盖洛普的优势识别器在哪里可以免费测啊?

这其实是一个网上的在线问卷分析,不过需要买了书拿到注册号才能用,而且一个号码只能用一次。大约有180个题,每道题只能在20秒内作出选择(强调第一反应)。答完题后给出五项标志主题,即被测试人最主要的五项优势。我自己的测试结果,似乎大体上还是符合我的情况。不过对于其问卷设计,我有两个问题:
1 有相当数量的问题,不是基于对某一具体事项的处理方式,而是基于被测人的自我评价。这肯定会导致主观性的差错。比如,某人认为自己有较强的沟通能力,于是在很多相关题目上作了倾向于较强沟通性的选择,但实际上有可能别人并不如此认为,那只不过是自我感觉良好的假象。该问卷设计似乎不能有效回避这一点所带来的误差可能性。
2 有一定数量的问题,两端的描述似乎关联不大,这使得选择时感觉有些无所适从。

初探我的盖洛普优势测评

盖洛普公司是1935年由美国著名的社会科学家乔治盖洛普博士所创建的,这家公司是全球知名的民意测验和商业研究咨询公司。它有一个著名的产品叫做《盖洛普优势识别器》,通过长达45分钟177组问题,将人与生俱来的思考、感觉或行为模式进行34个克利夫顿优势才干主题排序。

对盖洛普感兴趣的原因有几点:

1. 有次看到一句话:每个人都有天赋使命,就像山中的银矿等待开采,我从未觉得自己有什么优势,很好奇我的银矿在哪。

2. 即使不是优势,特点还是有的吧,做更擅长的事会让我们事半功倍。就像大多数人不会用左手写字吃饭,我想知道我擅长干啥。
9月部门生日礼物我挑选了一本《盖洛普优势识别器》,10月份又买了一份盖洛普优势评估,测试过程需要一个持续的、不被打扰的环境,每道题有20s的超时时间,遵循第一反应回答无需过多思考,因为人有超过95%的决策是通过潜意识做出的。由于懒我一直没去做。

双12那天正好《优势人生,职属于你》第三期毕业分享,为了能听明白别人在说啥,我把自己给测试了。

测后产出了《标志主题才干报告》《才干主题排序报告》《优势解读指南》《克利夫顿优势34项才干主题报告》4份报告,先说我的结果:我的前10优势主题为:搜集、学习、和谐、沟通、积极、责任、个别、取悦、排难、思维。

挺迷的,两个字有太多的解释和含义也不好界定,结合详细报告,简单聊我对前五排名的的第一印象:

好几项是我有意识的锻炼自己具备的,比如搜集(如果等同于好奇心的话)、沟通、积极,而学习与和谐看字面意思不适合,看详细解释还有那么点意思:

搜集 :这里的搜集触发原因我理解为好奇心。记得小时候经常问父母问题,得到最多的答案是你长大就知道了,时间一久,也就不问了。后来发现自己没有任何的兴趣爱好,循规蹈矩没有创新能力,这样导致我的生活很无趣,加上开始看书,有意识的关注周围重拾好奇心,从日复一日的生活中主动发现和寻找这世界的乐趣。

学习 :排名第2挺意外的,开始觉得我不配。上学过程的学习上我有点渣,我自己分析主要原因是没有目标,只知道学习为了考大学,但那是我妈想让我做的事,我并不知道考大学对我自己意味什么,也不觉得是我学习的目标,结果是遇到不喜欢的老师就不学习了,遇到复杂的问题也不学了。看了报告详细的解释以后,尤其是学习是只要过程,不要结果。觉得这个描述非常符合我当前的状态,有一段时间不管读书还是学习,都是看到什么都想学,想学的太多,但是能够学以致用的少,现在我觉得我已经理解学习的目的了。

和谐 :和谐的解释是“我寻求共识。不喜欢冲突,寻求的是能够达成一致的方面”。我感觉有点不一样,很赞同一句话:真理越辩越明。所以很多时候有争议、有争论说明大家关注这件事,没有任何意见并不代表同意,很可能是不关注。所以我没有不喜欢冲突,但确实寻求共识,因为这会让事本身往前推进。这一点上的天花板是邓爷爷的“搁置争议,共同开发”。所以我觉得叫共识而不是和谐就更合适。

沟通 :自觉从小到大都是我的短板,我对自己以往几十年的认知是:嘴笨。我的父母也是这样的人。很多时候在事情的当下反应不过来,也经常事后后悔:为啥当时不那么说。甚至以前偶尔在公交车上吵架赢了,都能高兴一整天。"巧言令色"可能是我之前对沟通的一个误解,我也讨厌这样的人,所以之前没觉得我应该学会沟通。在社会中越久,越理解沟通是什么,为什么重要,开始有意识的学习。这个排名高,可能很可能与我之前学习《沟通训练营》有关系,这不仅仅是技能,意识上的觉察和重视才是改变的开始,也确实有提高。

积极 :在十几年前大概这个词不太适合我。以前是固定型心态,认为每个人天生的性格特质和家庭环境是与生俱来的,而我一样都没有。后来开始学习后,也转为了成长型心态,发现很多事情,像逻辑能力、个人成长这样的事居然是可以习得的,未来竟然是现在的自己努力可以获得的,这个对我影响和改变比较大。
1. 搜集:充满好奇,喜欢搜集、整理各种各样的信息。

(1) "精神生活"对我有极大的吸引力。

(2) 不喜欢被认为是平庸、普通。

2. 学习:尤其另我们激动的,是求知的过程而非结果。

(1) 渴望不断提高自我。

(2) 我喜爱身边都是拥有聪明、年轻头脑的人。

(3) 我认为教育是需要持之以恒的活动。

3. 和谐:避免冲突,寻求共识。

(1) 我愿意让他们按照自己的方式做事,并表达自己的观点。

(2) 我可能会帮助队友找到折中的方法,同事又不会失去他人的尊重或危及他们在团队中的地位。

4. 沟通:善于将想法付诸言辞,极佳的交谈着和生动的讲解者。

(1) 我可能很少遇到我完全无话可说的情况。——不太符合或赞同。

(2) 我期望和喜欢思考、反思、思索、沉思或发明的人为友。

(3) 我重视并擅长与他人口头交换意见。

5. 积极:我非常愿意帮助别人成功。

(1) 我有时对生活所带来的一切感到非常美好。

(2) 经常坦率地与他人分享自己的挑战、幸福时刻和伤心事。

(3) 我有时会激发某些人的热情。当我帮助他人更充分体验自己的生活时,我自己的工作、学习活生活会变得更令人振奋。
前五:"和谐"排名这么高。"搜集"排名第一,我一直觉得我的好奇心不够,支撑不了,但我也确实会去比较比亚迪和奥迪4S店的工作餐有没有区别。

其他:我以为"纪律"、"体谅"、"包容"、"公平"会排名比较靠前,但都没进前10。
以上是我仅仅从字面上第一印象,没有觉察,没有感受。

盖洛普除了测试报告,还有认证教练的专业解读,而实际上各项主题排序和彼此关联还会产生“化学”效果。

未来一段时间,我将在教练、助教和队友的帮助下,尝试去理解和觉察这些主题特点发挥的时刻,锻炼管理和调整它们,帮助我做更好的工作表现。

至少,我要用右手吃饭呀。

盖洛普优势识别器2.0(一)

《盖洛普优势识别器2.0》认识这本书是从得到专栏作家古典那看到,讲到优势的一节,推荐了这本书,书中创造了一种用语言可以描述的常见的34种天赋,通过书中的唯一测试码,上官网测出每个人的五大主题,也就是34种天赋里面每个人最突出的五大天赋。
看这书名好像是测试优势的,事实上,优势识别器是用来测量天赋的,不是测量优势。之所以没把它命名为“天赋识别器”,而是命名为“优势识别器”,是因为开发这样一个系统的终极目的是帮助人们构建其真正的优势,而天赋是其中比较稳定的元素。知识,技能和实践也是优势的重要组成部分,但相对来说获取这部分的元素不是特别的难事。

那么什么是优势,书中是这样定义的。

优势(持续做出近乎完美表现的能力)=天赋(天生的思考方式,感受方式和行为方式) X                                                                                                          投入(投入到练习和开发技能,学习基础知识上的时间)

每个人或多或少都知道,了解自己跟他人的区别,自己的优势在哪里,弱势在哪里。

我也是,虽然知道它,但是我不是很了解它,它就像夜里的梦,知道有这么个天赋,但又很模糊,我从来没认真的花时间,从没特意的把它提取出来分析它。不知道对梦的认识有没有对人具有指导意义,但是对自我的认识,了解自己的天赋,并在其中持续的投入,会让自己整个人生旅途走的更顺更轻松。这正是我看这本书的诉求,虽然年纪也不小了,但至少现在明明白白的活着总好过一辈子不知道自己的优势来的强。在天赋上投入和产出的回报永远是事半功倍的,从上面的优势公式可以看出。

我们需要明明白白活一生——做更好的自己

整本书大概两百页,网上的测试20分钟左右,也测出了自己的五大天赋,书也刚好在这两天看完,这种测试很多人估计都会问准还是不准呢,要是不准测出来我还分析它干嘛,这也是我的疑问。

测完后有五个主题,我感觉有两个很吻合,看到那个描述,边看边欢喜,这不就是我吗?善于表达的测试器帮我用精确的词汇表述出来了;另外两个主题比较吻合,最后一个感觉只能跟我挨上边。当然测完后,可能是心理作用会让自己觉的就是那里面说,这可能是心理暗示。

看完网上测试结果后,就在想,34个主题中或许其他的可能更符合我的性格特征或天赋呢,然后一一读了每条主题的内容,看到不同的主体开始联想不同的人,有些主题让我羡慕比如:追求,战略 。有些主题让我排斥比如:纪律(因为我会觉的他们死板,可能我比较随性)。有些主题让我很有亲切感很想找这样的人做朋友比如:体谅,包容,积极。还有其它的。另外有两个主题跟我在某些层面上还是有些像的:搜集和思维。

就总体来说测了五个,一个主题跟我个人感觉不是很匹配,其他四个还是相对准确的,而另外别的29个里我也只是找到两个我觉的我有此特征的,当然有时候自己也不知道自己的天赋呢,或许我自己的认为也是错的。

我想与其说研究这本书不如说研究自己,我应该会花很长时间去理解书中的内容,并阅读相关联的书籍,以及给认识的朋友们贴标签,想像他是哪五种,并去做笔记分析理解。

书中提到,就近期的一项研究表明,人的基本个性其实在很小的时候就会有所显露,这个年龄甚至比我们之前所想的还要小。新西兰一项跨度长达23年,针对1000个小孩子的研究显示,孩子3岁时表现出的个性和其26岁时的个性非常相似。这也是为什么优势识别奇要测试你个性中较稳定的元素——天赋——的原因之一。

因为测试五大主题有一个先后顺序,比如我的排序是,1.理念 2.行动 3.回顾 4.学习 5.完美

书中回答:从技术上讲,答案是肯定,但实际意义上答案是否定的,优势识别器根据你对每个问题的反应计算出你最强的几个主题,然后将五大主题依次排序列明。因此,从技术上讲,排在首位的就是你最强的“天赋”,而排在第五位的就是你第五强的“天赋”

然而,我们建议不要太看重标志主题的排序。首先你的第一主题与第五主题,或者其他主题间的实际差别很可能非常小,在数学世界里,差别的确存在,但在真实世界里,这点差别的意义可能不大。

(接下来的一周我想都会针对此书进入一个深度了解,进行笔记思考,也花一个星期时间思考自我)

00.11

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